• Logopeda

      • Logopeda mgr Joanna Niedziałek

        Godziny pracy logopedy:
        • Poniedziałek 10.00 – 16.00
        • Wtorek 11.30 – 16.00
        • Środa 11..30 - 16.00
        • Czwartek 8 .00 - 12.00
        • Piątek 8.00 – 13.00

        Konsultacje dla rodziców :
        • w dni zebrań 17.00 - 18.00 (gabinet 118 I p.)

        Kontakt telefoniczny z logopedą - /przez sekretariat szkoły/ tel. 22 783 50 19

      • Informacje dla rodziców

      • Proszę przygotować dla dziecka zeszyt (np. 32 kart, w kratkę), który będzie służył do zapisywania ćwiczeń,

        w zeszycie będę zamieszczała ćwiczenia, które dziecko powinno codziennie powtarzać – utrwalać w domu. Na początek zestaw ćwiczeń usprawniających narządy mowy (wargi, język) – ćwiczenia te możecie Państwo stosować przez cały okres terapii (usprawnianie aparatu artykulacyjnego ma duże znaczenie w procesie rozwoju mowy),

        zachęcam do ćwiczeń systematycznych, najlepiej kilka minut codziennie,
        proszę pamiętać o tym, że dziecko, aby wykonać zadanie musi być odpowiednio zmotywowane – proponuję ćwiczenia w formie zabawy,

        proszę chwalić dziecko (nawet wtedy, kiedy wykonuje ćwiczenia niedokładnie – ważny jest ruch języka czy warg, który wielokrotnie powtarzany będzie coraz bardziej zbliżony do poprawnego) - dziecko musi być wzmacniane pozytywnie, zniechęcone nie będzie chciało ćwiczyć,

        Bardzo proszę o informacje, jeśli dziecko ma zdiagnozowane problemy, które mogą wpływać na rozwój mowy (słuchowe, laryngologiczne, inne),

         

        Kiedy do logopedy ?

        - Dziecko nieprawidłowo oddycha, ma ciągle otwartą buzię, mówi przez nos, często choruje, ma trudności z gryzieniem, żuciem i odgryzanie pokarmów, brzydko je i pije.
        - Dziecko podczas artykulacji wsuwa język między zęby lub ociera nim o wargę. Na każdym etapie wiekowym jest to wada, z tego się nie wyrasta! Im dłużej zwlekasz z podjęciem terapii logopedycznej, tym bardziej wada się utrwala.
        - Niepokoją Cię zmiany anatomiczne w budowie narządów mowy lub masz wątpliwości czy dziecko dobrze słyszy.
        - Twoja pociecha nawykowo mówi przez nos.
        - Po ukończeniu 4 roku życia dziecko zamienia głoski dźwięczne na bezdźwięczne:
        d na t (np. zamiast domek mówi tomek),
        w na f (zamiast woda mówi fota),
        g na k (zamiast gęś mówi kęś),
        b na p (zamiast buda mówi puta).
        - Nie wymawia którejkolwiek z samogłosek ustnych (czyli a, o, u, e, i, y) pod koniec trzeciego roku życia.

         

        Co wpływa na powstanie wad wymowy ?

        • Zbyt długie karmienie butelką,
        • Zbyt długie ssanie smoczka,
        • Ssanie kciuka,
        • Dłużej utrzymujący się katar,
        • Przerośnięty trzeci migdał,
        • Problemy z przerośniętymi migdałkami podniebiennymi,
        • Infantylny sposób połykania,
        • Wada zgryzu,
        • Zbyt krótkie wędzidełko podjęzykowe lub wędzidełka wargowe,
        • Wczesna próchnica zębów mlecznych,
        • Rozszczep podniebienia lub /i warg,
        • Nieprawidłowe oddychanie,
        • Niedosłuch,
        • Dostarczanie nieprawidłowych wzorców wymowy (mówienie zdziecinniałe do dziecka).

         

        Na czym polega badanie logopedyczne i czego możesz spodziewać się podczas wizyty u logopedy

        - Sprawdzenia budowy aparatu artykulacyjnego (zgryz, język, podniebienie), - Badania sposobu połykania,
        - Pytań dotyczących: rozwoju mowy dziecka, rozwoju psychomotorycznego, przebiegu ciąży i porodu,
        - Zbadania sposobu realizacji wszystkich głosek języka polskiego,
        - Zbadania słownictwa dziecka, sposobu jego wypowiadania się,
        - Badania pamięci słuchowej dziecka,
        - Badania analizy i syntezy słuchowej, pisania i czytania u dzieci siedmioletnich i starszych,
        - Sprawdzenia sposobu oddychania, tempa mówienia, rodzaju fonacji.

         

        Co wpływa na skuteczność terapii logopedycznej?

        - Rodzaj wady wymowy lub/i/ zaburzenia mowy,
        - Sprawność umysłowa dziecka,
        - Sprawność aparatu artykulacyjnego,
        - Prawidłowa kompleksowa diagnoza,
        - Systematyczność w uczęszczaniu na zajęcia logopedyczne i ćwiczenia z dzieckiem w domu,
        - Wczesne rozpoczęcie terapii,
        - Aktywny i świadomy udział zarówno rodzica jak i dziecka w terapii,
        - Współpraca terapeuty z rodzicem.

         

        Od czego zależy czas trwania terapii logopedycznej ?

        - Od rozległości deficytów,
        - Od wieku dziecka, w którym zgłoszono je na terapię,
        - Od współpracy terapeuty z rodzicami,
        - Od systematyczności w ćwiczeniach z dzieckiem,
        - Od rodzaju zaburzenia.